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期刊全文
▪ 自利与共生:人类命运共同体的人性基点及学校德育价值取向
▪ 改革开放以来我国薄弱学校发展的政策演进与优化路径
▪ 少年宫教育发展的历史嬗变、当下困境与未来路向
▪ 走向学科哲学:来自儿童哲学的学科育人启示
▪ 跨学科视域下的校长课程领导力:内涵特征、构成要素与提升策略
▪ 由知识通达素养的教学:实践困境与理论审思
▪ 智力障碍儿童父母教育支持的需求研究
▪ 中小学数字教材研究20年:历程、特点与展望
▪ 学科评估制度有效性:内涵特征与理论框架
▪ 基于元评价视角的高校人文社科成果评价研究——以国社科成果评价为例
▪ 高等学校分类发展的内涵、困境与策略
▪ 德国以数字技术推动教育国际化发展战略分析
▪ 《教育科学》2021年总目录
▪ 推进苏通跨江融合发展的路径探析
▪ 南通市实施积极人口政策的研究
▪ 张謇企业家学院高水平办学策略与路径探析
学位论文
▪ 我国学校体育保险模式研究
▪ 七人制英式橄榄球青少年男子运动员选材指标体系构建研究
▪ 身处都市的农民工基督徒群体研究
▪ 体育特色小镇空间布局影响因素研究
▪ 绘本在幼儿园科学教育中的应用研究
▪ 民办高校教师专业发展的叙事研究
▪ 新中国成立以来我国教育学教材建设研究
▪ 武术传统师徒关系研究
▪ 中职旅游《导游基础知识》课程翻转课堂教学模式应用研究
▪ 父母低头行为对初中生问题性网络使用的影响研究
▪ 社区体育在社区社会工作中的功能定位研究
▪ 我国技能大师人才队伍现状及培育研究
▪ 基于信息熵定义属性权重的混合数据聚类算法研究
▪ 师生关系、交往不良同伴与青少年现实欺负行为的关系
会议论文
▪ 基于PBL、CBL等教学手段的医学生全科职业素养培养与效果研究
▪ VR技术在中职计算机教学中的应用
▪ 生活是陶行知课程理论的主轴
▪ 振动与声基础的混合式教学方法研究
▪ 学校校长管理艺术初探
▪ “快乐体育法”在小学体育教学中的有效应用
▪ 基于知识点的军机专项培训课程设计研究及应用
▪ 超静主动隔振技术研究与学生培养
▪ 华东交通大学体育与健康学院
▪ 匹配于当地人力资源特征的小城镇产业发展研究
▪ To Better the Man: Education and Human Development in Modern Romania
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