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语用能力培养模式述评

杨华波  
【摘要】:随着语言学习观念的转变,语言的应用能力成为研究者关注的焦点。近年来,二语习得中的语用能力发展研究日益获得关注,特别是关于语用能力的培养模式,在理论和实证方面的研究都得到了长足的发展。语用能力的研究伴随语际语用学的研究而兴起,并逐渐成为语用学、二语习得、语言测试、外语教学等领域的主要议题之一。简述语用能力的概念界定和发展历程,评介了语用能力的两种培养模式——社会文化模式和认知心理模式,探讨基于自我评估和同辈评估理论下的语用培养模式,以期为语用能力的培养提供一定的指导。

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