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基于英语学科能力要素探究中国文化的教材教学——以译林版普通高中教科书《英语》必修一为例

周枫  
【摘要】:英语教材既是学生学习英语语言的重要材料,又是培养具有中国情怀和国际视野的学生的重要载体。教师要基于英语学科能力要素,利用好教材这一丰富的课程资源,增强学生的文化意识,提高学生用英语讲好中国故事的能力。

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