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高中古代诗文学习活动设计建议

唐甜  徐鹏  
【摘要】:在建构高中古代诗文学习活动设计"433模型"的基础上,我们提出具体的设计建议:调整逻辑起点,从演绎思维转换为归纳思维;寻找连接点,在单篇细读中实现立体学习;发现探究点,在专题研读中实现深度学习。最后,倡导语文教师要突出两种理念:学习取向聚焦生活,学习过程读写结合。

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