基于利益相关者视角的高职院校现代学徒制研究与思考

【摘要】：现代学徒制已日益成为我国高职教育的关注焦点,政府、学校"热"与企业、学生"冷"已严重制约现代学徒制的健康推进。究其原因,主要是缺乏均衡的利益相关者机制和对话平台。政府应从利益相关者视角出发,加大法律法规完善和资金投入力度,激发校企合作意愿,构建公平合理的利益机制,建立教学质量监控与评价体系。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	丁天明;;基于利益相关者视角的高职院校现代学徒制研究与思考[J];职业技术教育;2018年14期
2	彭瑜;;基于协同管理视角下的现代学徒制培养模式的工作难点分析——以广州番禺职业技术学院机械制造与自动化专业为例[J];太原城市职业技术学院学报;2016年04期
3	朱雪兰;刘新仁;;高职教育校企合作中对现代学徒制的应用实践[J];中国培训;2016年20期
4	宣慧;;高职教育校企合作运行现状研究——以现代学徒制为例[J];中国市场;2017年33期
5	夏平;陆东明;;基于现代学徒制的校企合作运行机制探究[J];读与写(教育教学刊);2016年04期
6	张雁平;戴欣平;;现代学徒制的实施策略与实践探索——以金华职业技术学院为例[J];高等职业教育(天津职业大学学报);2016年01期
7	王青柳;杨启光;;基于建筑行业现代学徒制背景的校企合作内容探析[J];河北企业;2016年10期
8	胥程飞;;对现代学徒制人才培养模式的一些思考[J];品牌研究;2018年05期
9	隋淼;;高职院校实施现代学徒制的困境与实践策略研究[J];时代农机;2017年08期
10	陈凌;凤建煌;;校企合作的现代学徒制人才质量培养问题与研究[J];大众文艺;2016年05期
11	蒋桃;;刍议校企合作办学的新典范——现代学徒制[J];科教文汇(下旬刊);2016年07期
12	郑治;;高职院校现代学徒制人才培养的实践与探索——以长春汽车工业高等专科学校为例[J];中国培训;2016年22期
13	王钧;;机电一体化技术专业现代学徒制教学模式探讨——以眉山职业技术学院为例[J];教育教学论坛;2017年09期
14	于松;张书贵;;高职院校实施现代学徒制的问题与对策[J];职教通讯;2015年35期
15	刘喻;;高职院校试点现代学徒制的困境与路径[J];广东交通职业技术学院学报;2016年01期
16	彭高宏;;基于“校中厂”的现代学徒制理论与实践研究[J];教育现代化;2016年30期
17	杨正勇;;基于工作室的现代学徒制创新实践[J];职教通讯;2015年24期
18	徐旻;;高职会计专业实施现代学徒制探讨[J];课程教育研究;2017年43期
19	贾会刚;吉家文;李新华;;海南高职院校现代学徒制成效及问题分析[J];学园;2017年14期
20	周振华;孙兴力;何爱平;;高职院校现代学徒制人才培养模式的探索[J];考试周刊;2016年66期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	史丰荣;;数控技术专业现代学徒制实施方案的研究[A];中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C];2016年
2	孙玉杰;;引入现代学徒制全力推进短期培训[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年
3	白文勇;黄碧雁;黄秋莹;;现代学徒制在高职院校教学中的应用研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十一卷）[C];2017年
4	杨昕红;王丹菲;;“261”模式现代学徒制人才培养应用研究[A];辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛三等奖论文集[C];2016年
5	傅云华;陈路阳;王学清;;现代学徒制在技工院校老年服务与管理专业中的实践[A];中国职协2016年度优秀科研成果获奖论文集（学校一等奖）[C];2016年
6	上官凤;;“中铁模式”现代学徒制试点与思考[A];深化教学改革·提升高等教育质量（上册）[C];2015年
7	郭泽琳;;浅谈如何用现代学徒制“定制”技能人才[A];2017年第七届全国地方机械工程学会学术年会暨海峡两岸机械科技学术论坛论文集[C];2017年
8	曾斌;郭艳先;;校企合作实现“三赢”双主体双交替“4+2”一体化育人的现代学徒制的实践[A];国家教师科研专项基金科研成果（十三）[C];2017年
9	徐俊璐;;西方现代学徒制对我国高等职业教育改革的启示[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
10	李传伟;董先;姜义;;现代学徒制培养模式之育人机制研究与实践[A];中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C];2015年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	李苏;现代学徒制在高职院校中的应用研究[D];广东技术师范学院;2016年
2	徐春;高职院校实施现代学徒制的现状研究[D];扬州大学;2016年
3	李晴晴;高职院校“现代学徒制”外部环境保障策略研究[D];西南大学;2013年
4	周柳;基于利益相关者视角的现代学徒制研究[D];广东技术师范学院;2016年
5	吕淑婧;现代学徒制视域下职业教育微观运行机制研究[D];河北师范大学;2018年
6	温静;旅游高职院校“现代学徒制”人才培养模式构建[D];山东师范大学;2018年
7	刘红;我国现代学徒制企业师傅带徒能力探究[D];华东师范大学;2017年
8	杨俊杰;现代学徒制利益相关方分析[D];广东技术师范学院;2017年
9	郭妍妍;现代学徒制人才培养研究[D];天津大学;2017年
10	齐亚丛;我国现代学徒制的实践现状及对策研究[D];河北师范大学;2017年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报记者王海燕;促产教融合，企业可设学徒岗位[N];解放日报;2018年
2	本报记者李菁莹;“现代学徒制”离中国有多远[N];中国青年报;2011年
3	储殷;试行现代学徒制，准备好了吗[N];中国青年报;2015年
4	刘文明;现代学徒制别让企业与学生订“娃娃亲”[N];中国青年报;2015年
5	教育部职业技术教育中心研究所研究员刘育锋;《学徒制问责声明》，英国学徒制治理新体系[N];中国教育报;2017年
6	唐山工业职业技术学院高职教育研究所所长崔发周;七类专业慎选“现代学徒制”[N];中国教育报;2017年
7	本报记者李丹;现代学徒制的行业性高职实践[N];中国教育报;2018年
8	王丽英戚音刘沪波;宁波职业技术学院产教精准对接学徒班越来越“吃香”[N];中国教育报;2018年
9	法国里昂第二大学学生路贺文;法国提出学徒制改革讨论案[N];中国教育报;2018年
10	胡剑;打造旅游专业现代学徒制教育的“浙旅样本”[N];中国旅游报;2018年

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