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基于实践场景的幼儿归属感培养的教学设计与反思——以大班社会活动“让世界变得更美丽”为例

张雪英  
【摘要】:归属感在儿童社会性发展中具有重要的价值,但实践中如何培养却一直是困扰一线教师的现实问题。在厘清"归属感"内涵的基础上,以大班社会活动"让世界变得更美丽"为例,就如何回归真实生活、整合真诚伙伴、获得真切体验进行阐述,基于实践场景对幼儿归属感的培养提出了切实可行的实践策略。

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