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“慧鱼”模型在学生创新教育中的运用

娄保东  
【摘要】:正当今世界,知识和创新成为一个国家经济发展最重要的动力,拥有知识、信息、技术和创新思维、创新能力成为主宰经济增长乃至整个社会发展的战略性资本。

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1 张玉霞 李建伟;创新教育:我们期待怎样的教师[N];光明日报;2006年
2 高析 严加荣;国外发展创新教育的实践和借鉴[N];中国信息报;2010年
3 胡萍;教师应做创新教育先锋[N];中国教育报;2003年
4 赵敏 黄毓瑜;技术创新理论助力创新教育[N];新疆科技报(汉);2008年
5 郑宇;谈英语课堂教学中的创新教育[N];九江日报;2010年
6 浙江工人日报记者 孙云东 本报记者 叶辉;“创新教育”的尴尬[N];光明日报;2004年
7 胡玲;创新教育时不我待[N];光华时报;2006年
8 本报记者  徐敏;创新教育,莫简化为指标评估[N];解放日报;2006年
9 覃永大;创新教育结硕果[N];张家界日报;2007年
10 吴贵华;浅谈中学化学实验教学中的创新教育[N];黔西南日报;2009年
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