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关于“以审美为核心”的诠释问题——《以审美为核心了吗?》一文的思考

廖家骅  
【摘要】:《以审美为核心了吗?》一文对《义务教育音乐课程标准(2011版)》中的"以审美为核心"的基本理念的诠释问题提出了质疑,立论明确,行文有据。但该文忽视了指令性教学文件的文本属性,其论据合理性与准确性有一些值得商榷之处。本文就此提出了不同的见解,以寻求对新课标的深入学习和研讨。

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