大学英语视听课堂多模态教学模式构建路径

【摘要】：在信息技术的高速发展背景下,多模态话语教学的出现克服了现代英语视听课堂中的一些不足,在课堂教学中被越来越多的教师所采纳。多模态话语教学能够顺应现代英语教学的发展,是一种与时俱进的教学模式,是培养大学生素质与能力的重要手段之一,能推动素质教育不断向前发展。

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中国期刊全文数据库

前18条

1	侯杰;;大学英语视听说教材编写的多模态化原则[J];湖北科技学院学报;2014年04期
2	管乐;;独立学院多模态大学英语视听说教学模式研究和设计——以中山大学南方学院为例[J];长春大学学报;2015年04期
3	李萍;;大学英语视听说课程多模态教学模式研究[J];工会论坛(山东省工会管理干部学院学报);2013年02期
4	马妍林;;大学英语多模态视听说教学模式[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2018年04期
5	赵杨飏;;多模态语境下大学英语视听说课堂教学策略探究[J];河南财政税务高等专科学校学报;2010年06期
6	操凤玲;;大学英语视听说教程的多模态教学[J];海外英语;2018年23期
7	刘贤;李志坤;;多模态话语分析理论指导下的大学英语视听说课堂教学探索[J];语文学刊(外语教育教学);2014年03期
8	梅勇;申云化;;大学英语教师多模态运用调查研究——以武汉地区高校为例[J];外国语文研究;2017年05期
9	侯丽香;袁秀萍;;多模态理论下的大学英语翻译教学模式探讨[J];黑龙江生态工程职业学院学报;2016年06期
10	周蒙;;多模态隐喻在英语教学中的应用[J];神州;2014年11期
11	周芬芬;;多模态隐喻在大学英语教学中的应用[J];湖北广播电视大学学报;2013年08期
12	吴婷;郑芫;;基于英语新闻语料的思辨听力多模态教学模式探究[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2020年06期
13	郑鑫;;基于多模态识读能力培养的大学英语阅读教学[J];湖北函授大学学报;2017年08期
14	施娴靖;;基于立体化教材的多模态化IT英语教学探索[J];湖南科技学院学报;2017年04期
15	刘集成;;网络多模态环境中英语听说教学的策略创新[J];湖南科技学院学报;2017年05期
16	钱一;;多模态隐喻与大学英语词汇教学[J];知识经济;2016年18期
17	张彩云;;大学英语精读教学中多模态教学模式的运用分析[J];佳木斯职业学院学报;2014年12期
18	潘荣华;;多模态教学在高中英语阅读教学中的应用[J];考试与评价;2020年11期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	秦婷婷;;多模态环境下的雅思听力教学[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（一）[C];2021年
2	洪秀差;;运用多模态方式，提高英语语篇学习效率[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
3	孔敏;;多模态教学模式在高职英语教学中的应用研究[A];2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集[C];2018年
4	訾美玲;;多模态体验式教学法的教学使用[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集（卷十二）[C];2019年
5	王仙锦;;试析网络环境下英语多模态写作教学优化策略[A];荆楚学术（2019年8月）[C];2019年
6	黎彦辰;;“慕课+翻转课堂”多模态教学下的大学英语教学效果评估方法探索[A];外语教育与翻译发展创新研究（第九卷）[C];2020年
7	彭金花;;视听动触多模态教学法在高中英语词汇教学中的运用[A];2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）[C];2019年
8	赵杰华;;中职英语词汇教学中多模态理论的应用[A];2020科教创新学术研讨会论文集（第三辑）[C];2020年
9	杜玲莉;王开建;纪再祥;;基于多模态话语理论的大学英语教学改革[A];新教育时代（2015年10月总第1辑）[C];2015年
10	王琳;;浅析多模态话语分析理论在初中英语写作教学中的应用[A];第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2015年
11	张莹;;大学英语课堂的多模态教学研究[A];“决策论坛——基于公共管理学视角的决策研讨会”论文集（下）[C];2015年
12	赵广州;;从多模态话语理论角度来看交际教学法中的角色扮演[A];福建省外国语文学会2010年年会论文集[C];2010年
13	霍畅;侯婷婷;;基于大学英语翻转课堂的多模态教学研究[A];外语教育与翻译发展创新研究(第六卷）[C];2017年
14	李丹;;多模态理论框架下初中英语课堂中多媒体技术使用的必要性和有效性研究[A];外语教育与翻译发展创新研究（第八卷）[C];2019年
15	徐希;;基于SPOC的多模态教学模式的研究[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）[C];2019年
16	陈志玲;苏坚娟;龚雪红;;谈多模态教学模式下的初中英语词汇教学[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）[C];2018年
17	张媛军;;基于TED的大学英语视听说翻转课堂教学实证研究[A];外语教育与翻译发展创新研究（第九卷）[C];2020年
18	何娟;;探究式大学英语视听说网络教学模式研究[A];外语科研文论[C];2017年
19	张菀心;;基于Moodle平台下的大学英语视听说一体化教学模式的构建与实践研究[A];贵州省外语学会2012年学术研讨会论文集[C];2012年
20	杨平;;运用“大数据”与“人工智能”技术引领多模态大学英语写作能力评价体系的研究[A];第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科）[C];2019年

中国博士学位论文全文数据库

前4条

1	李红叶;多模态输入对英语听力理解的影响[D];复旦大学;2013年
2	李华兵;多模态的意义潜势与多元识读能力研究[D];西南大学;2017年
3	周姗;多模态视角下的俄语公益广告话语分析[D];北京外国语大学;2014年
4	潘鸣威;多模态视角下的口语交际能力：重构与探究[D];上海外国语大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	薛丽涛;对人教版初中英语教材中多模态资源利用情况的调查研究[D];牡丹江师范学院;2017年
2	严木兰;多模态视角下的初中英语阅读教学的实验研究[D];赣南师范大学;2019年
3	何慧敏;多模态视域下儿童绘本汉译研究[D];华侨大学;2019年
4	辛卓琼;英汉时事新闻中多模态语篇动态意义建构的认知对比研究[D];湖南师范大学;2019年
5	石莎;小学英语词汇多模态教学的实证研究[D];湖南师范大学;2018年
6	王皓;基于多模态理论的初中英语课堂词汇教学实验研究[D];长春师范大学;2018年
7	毋燕飞;多模态理论在高中英语词汇教学中的应用[D];河南大学;2019年
8	张源沛;多模态教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究[D];河南大学;2019年
9	熊瑶;从多模态隐转喻视角分析《中华的故事》中的中国国家形象[D];辽宁大学;2019年
10	姜颖华;多模态理论指导下初中英语语音教学的应用研究[D];曲阜师范大学;2019年
11	崔跃宏;多模态视角下初中英语听力教学的实证研究[D];海南师范大学;2019年
12	卫峥;多模态教学对高中学生英语阅读成绩和阅读动机的影响研究[D];陕西师范大学;2019年
13	马浩楠;多模态教学对小学生英语词汇成绩与课堂焦虑的影响研究[D];陕西师范大学;2019年
14	谷敏;多模态教学对初中生英语阅读动机和阅读效果的影响[D];陕西师范大学;2019年
15	梁引倩;多模态教学在高中英语词汇教学中的效果研究[D];陕西师范大学;2019年
16	彭庆洁;多模态输入对高中生英语写作的影响研究[D];湖南理工学院;2019年
17	兰凤英;多模态视角下的高中英语写作教学实验研究[D];赣南师范大学;2018年
18	卢伟红;多模态话语分析在高中英语词汇教学中的应用研究[D];赣南师范大学;2018年
19	游淑梅;基于多模态话语分析理论的高中英语词汇教学实验研究[D];赣南师范大学;2018年
20	李明芯;初中英语教师阅读教学观摩课的多模态话语分析[D];石河子大学;2019年

中国重要报纸全文数据库

前1条

1	苏州大学外国语学院吕晖陈大亮;译可观译可听译可感[N];中国社会科学报;2020年

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