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整体把握 统筹整合——例谈八年级《历史与社会》教材处理与把握

许锴杰  
【摘要】: <正>八年级《历史与社会》教材所涉及的内容悠悠数千年,绵延几万里,古今中外,东西南北,如何组织这些内容,以最佳的方式传授给学生,是我们历史与社会学科教师需要思考的问题。一、整体把握教材内容一个学段内各门学科的教材都是一个系统、一个整体,都有其内在的逻辑性,都体现了编者的教学理念。作为教材的执行者——教师,能否理解并落实编者的理念和意图,是能否提高教学效率的重要因素。所以作为一个合格的教

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