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数形巧结合,培养学生解决问题能力

厉志敏  
【摘要】:小学生的思维仍以形象思维为主,而数学的特质决定了这是一门抽象的学科。所以在教学中,我们需要培养学生的抽象思维。数形结合思想便是引导小学生由形象思维转向抽象思维的桥梁。数形巧结合,在帮助学生理解题意解决问题的同时,学生的抽象思维逐步形成,数学能力得以发展。基于此,本文主要介绍了利用数形巧结合来培养学生解决问题能力的必要性,提出了利用数形巧结合来培养学生解决问题能力的有效策略。

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