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让高中生的英语课堂学习效果在“质疑”中提高

宋晓丹  
【摘要】:正先来看一个生动的案例:在一堂高中英语课上,教师让学生阅读课文前就将相关信息以提问的方式告诉了学生。也许教师的本意是为了启发学生对将读的内容进行猜测,以激发他们的阅读兴趣。问题一

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