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广泛阅读 深入领会——积极探索提高高中语文课外阅读质量的策略

宋秀玲  
【摘要】: <正>学生课外阅读的质量,取决于学生在课外阅读中对材料的加工。加工水平越深刻,则理解越透彻,储存越牢固,回忆和提取的效果也就越好。指导学生在阅读中对材料进行深度加工,在学生阅读的各个环节上都要注意授之以策略。那么,阅读中怎样对材料进行深度加工呢?这就要强调精读,使学生能静下心来读几本好书,慢慢咀嚼咀嚼,认真体味、感受、想象、理解、反思。一、动心:注重想象和体验从本质属性上说,阅读活动是主体间性的对话,是

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