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农村中小学教师远程学习实效性:内涵、现状及提升策略研究

贾巍  黄兰芳  
【摘要】:本文界定了农村中小学教师远程学习实效性的基本内涵,并据此以宁夏地区参加远程学习的农村中小学教师为研究对象,对其远程学习实效性进行了调查与分析,针对存在的问题,分析了原因,提出了相应的改进策略。

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