基于ERG理论的中小学教师心理调适与维护策略
【摘要】:需求满足的缺失导致中小学教师成为心理危机的高发群体。基于ERG理论,在满足教师生存需要的同时,营造良好的人际环境,满足教师的成长发展需要,是解决教师心理健康问题的有效途径。
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|