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脱贫迁移青少年社会适应的潜类别及相关因素

曾练平  宋香  周云  田丹丹  朱海  
【摘要】:目的:了解脱贫迁移青少年社会适应的潜在类别,分析社会适应类型的相关因素。方法:选取脱贫迁移青少年895人(男434人,女461人,年龄12~17岁),使用青少年社会适应状况评估量表(ASAAS)和学校氛围量表(SCS)调查社会适应状况、学校氛围感知情况。利用潜在剖面分析对社会适应进行分类,采用稳健三步法(R3STEP)的多项式logistic回归分析探讨社会适应类型的相关因素。结果:脱贫迁移青少年社会适应可分为"社会适应良好型"(20.3%)、"社会适应矛盾型"(66.2%)和"社会适应不良型"(13.5%)。R3STEP的多项式logistic回归分析发现,相较于社会适应良好型而言,教师支持(OR=0.84、0.73)和同伴支持(OR=0.89、0.91)获得较少者和男性(OR=2.50)更容易产生社会适应问题。结论:脱贫迁移青少年社会适应存在不同的特征群体,较高的教师支持与同伴支持有助于脱贫迁移青少年的社会适应。

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