基于UbD模式的高中物理实验教学设计——以“实验:探究小车速度随时间变化的规律”为例

【摘要】：UbD模式倡导以终为始的课堂教学设计,以发展学生的理解能力为导向,对教学设计的结构进行重组,主要包括预期结果、评估证据与学习计划三个部分;以“实验:探究小车速度随时间变化的规律”为例,简述了UbD模式在高中物理实验教学中的具体操作流程,并在实践结束后进行反思与总结。

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3	朱雪雪;;基于UbD理论的群文阅读教学设计——以统编初中语文教材讽刺小说教学设计为例[J];语文教学通讯;2022年08期
4	朱雪雪;;基于UbD理论小说“叙事视角”的群文阅读设计[J];中学语文;2021年23期
5	沙爱欣;;基于UbD模式的“神经调节的基本方式”概念教学[J];生物学教学;2022年07期
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11	陆红梅;;以UBD教学渗透生命观念核心素养——以“动物的运动”为例[J];试题与研究;2021年12期
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13	鲁峻;;基于UbD理论的“科学与文化论著研习”任务群教学设计[J];学语文;2020年02期
14	郭冒强;;UBD模式的初中数学线上课堂的教学设计与实践——以“幂的运算”为例[J];中学数学;2022年06期
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16	吴立宝;王雨清;;基于UbD的中学数学单元教学设计[J];上海中学数学;2021年Z1期
17	郑霞珍;陈洁汝;;UbD模式下的逆向教学设计——以“离子反应”为例[J];教学月刊·中学版(教学参考);2021年09期
18	叶淑娇;金隆;;UbD理论下的科学说理实验教学设计——以“走‘进’生石灰干燥剂”为例[J];中小学教学研究;2021年04期
19	张梨;;例析UbD模式在初中生物大单元教学中的应用——以“生物与环境”单元为例[J];中学课程辅导(教师通讯);2021年05期

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前3条

1	王子武;;基于STEAM理念的实验教学设计——以用玻璃珠模拟生物学实验为例[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
2	杨加根;;核心素养视域下的化学实验教学设计[A];2020学术年会报告文集[C];2021年
3	王雷;;测定电池的电动势和内阻实验教学设计[A];第五届中国教育技术装备论坛获奖论文集（下）[C];2014年

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前20条

1	赵晓琳;UbD模式在美术教学中的实践研究[D];山东师范大学;2019年
2	张洪悦;UbD模式在高中有机化学基础教学中的应用研究[D];云南师范大学;2021年
3	张皓迪;基于UbD模式的高中地理教学设计与实践研究[D];辽宁师范大学;2020年
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