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英语教师个体专业发展的反思

张惠娥  
【摘要】:正1992年我大学毕业,至今从教近20年,不断追求教师更高的境界。从一个教学新手成长为高级教师。参照国内专家"新手——熟手——专家型教师"的研究(连榕,2004;潘贤权等,

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