社会情感学习课程实施例谈——以小学“焦虑和担心”教学为例

【摘要】："社会情感学习"(social emotional learning,SEL)是教育部-联合国儿童基金会合作的一个教育项目,其中的社会情感学习课程是该项目最重要的载体。"焦虑和担心"课程的教学设计有热身活动、主题导航、探究与体验、总结与反思四个环节,学生通过做游戏、轻松聊天、听故事、分组讨论等方式参与其中。这些活动的开展取得了良好的效果,有机渗透了SEL的六个维度,发展了学生的SEL能力。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	李爱武;闻待;;社会情感学习课程实施例谈——以小学“焦虑和担心”教学为例[J];中小学课堂教学研究;2018年08期
2	吴际;;课程视角下的“社会情感学习”[J];中小学心理健康教育;2018年03期
3	吴际;;从国外成功经验看我国“社会情感学习”项目的实施[J];中小学心理健康教育;2017年16期
4	Paula Villase?or;;教师应注重培养学生的社会情感技能[J];中国德育;2017年15期
5	吴际;;社会情感学习螺旋式课程探析[J];中小学心理健康教育;2017年33期
6	林丽珍;姚计海;;国外社会情感学习(SEL)的模式与借鉴[J];基础教育参考;2014年11期
7	杜媛;毛亚庆;;基于关系视角的学生社会情感能力构建及发展研究[J];教育研究;2018年08期
8	全景月;姚计海;;社会情感学习(SEL)项目的实施背景与价值探析[J];基础教育参考;2014年17期
9	宁娴;;教育应当培养具有社会情感的个人[J];教学与管理;2011年13期
10	李清霞;张春莉;;课堂教学中情感渗透策略的探讨——基于“社会情感学习”视角的分析[J];中国教师;2015年18期
11	张艳萍;段戴平;;大学生学习状况调查及其与社会情感的关系[J];井冈山学院学报;2008年04期
12	闻待;;从社会情感学习项目的推进看教育变革的突破[J];广西教育;2017年45期
13	蒋海兰;;发展社会情感培育健康心理——教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习(SEL)”项目校本课程展示交流会在三江举行[J];广西教育;2017年32期
14	何红媛;;社会情感学习(SEL)项目中县级专家团队建设的探索[J];广西教育;2017年45期
15	汤晶晶;;引导小组合作学习走向深入[J];考试周刊;2010年11期
16	曹云鹤;张雪;姚兆余;;农村留守儿童社会情感发展现状及影响因素研究[J];黑龙江农业科学;2017年04期
17	王静,陈渊;教师的素质影响学生的移情[J];中等医学教育;1998年10期
18	吴际;;统合视野下的社会情感学习与心理健康教育[J];中小学心理健康教育;2017年28期
19	吴婷;;“社会情感学习与基础教育质量提升”国际学术研讨会[J];世界教育信息;2014年24期
20	吴文君;张彦通;;基于社会性发展视角的大学生心理健康探析[J];河南大学学报(社会科学版);2017年02期

中国硕士学位论文全文数据库

前3条

1	肖倩;初中学生社会情感学习的现状及对策研究[D];重庆师范大学;2015年
2	杨群;社会情感学习在我国学校的应用策略研究[D];宁夏大学;2014年
3	胡倩;父母卷入与自闭症儿童的社会情感发展[D];华东师范大学;2016年

中国重要报纸全文数据库

前4条

1	江净帆重庆第二师范学院教授/博士教育部-联合国儿童基金会“SEL”项目国家专家苏敏重庆第二师范学院讲师西南大学博士研究生;创设促进社会情感学习的学校氛围[N];中国教育报;2018年
2	北京师范大学教授主持人毛亚庆云南师范大学副教授龙登丽陈静;有效教学，促进学生社会情感发展[N];中国教育报;2018年
3	李福灼广西师范学院教授吴际广西师范学院副教授;教师发展，引领学生社会情感学习[N];中国教育报;2018年
4	主持人毛亚庆北京师范大学教授李泽林西北师范大学教育学院教授;社会情感学习重在学科教学落点[N];中国教育报;2018年

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