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社会情感学习课程实施例谈——以小学“焦虑和担心”教学为例

李爱武  闻待  
【摘要】:"社会情感学习"(social emotional learning,SEL)是教育部-联合国儿童基金会合作的一个教育项目,其中的社会情感学习课程是该项目最重要的载体。"焦虑和担心"课程的教学设计有热身活动、主题导航、探究与体验、总结与反思四个环节,学生通过做游戏、轻松聊天、听故事、分组讨论等方式参与其中。这些活动的开展取得了良好的效果,有机渗透了SEL的六个维度,发展了学生的SEL能力。

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