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欲借围棋之境 更现“指对”运算力量——从2017年北京市数学高考文理科第8题的答案之争谈起

李怀军  侯伟  
【摘要】:试题研究有利于教师探明试题本质、优化试题与促进教学.文章对2017年一道有争议的高考试题,从数学概念入手,通过解法、命题背景与意图分析,提出优化试题的方法,也从这道试题的争鸣中提出此类试题命制需要关注的角度.

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