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网络环境下如何在课堂上激发学生学习兴趣——以“初识人工智能”教学设计为例

马震安  
【摘要】:正由于大部分教师在思想认识上的保守或是驾驭信息技术能力的不足,在教学方法、教学手段方面依旧以传统的为主。有些教师虽然使用了信息技术手段,但大部分是用幻灯片代替黑板,教师成了播放员,幻灯片满天飞,搞"媒体轰炸"。这样的教学手段,把学生当成容器,学生大部分时间处于被动接受状态,失去了教师与学生、学生与学生互动的过程,这

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9 北京商报记者 程铭劼 实习记者 刘斯文;人工智能下的教师升级路[N];北京商报;2018年
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