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移动学习APP用户持续使用意愿影响因素研究

洪明意  龙海侠  吴丽华  王强  
【摘要】:在教育信息化背景下,智能移动设备为移动学习的普及和发展提供了物质基础,移动学习作为一种新型的学习方式被广泛应用。移动学习系统的出现为用户提供了随时随地可以学习的学习资源和学习环境。本文在Bhattacherjee的信息系统持续使用模型和DM信息系统成功模型的基础上,针对移动学习的特点,构建了大学生移动学习持续使用模型,借鉴了国内外成熟量表设计调查问卷,以本校大学生为调查对象开展实证研究,利用SPSS统计软件和AMOS结构方程模型软件从各研究因素中找出影响大学生移动学习持续使用行为的关键性因素。

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