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我国创客教育研究的回顾与反思——基于2013-2017年核心期刊数据库刊载相关文献的可视化分析

孙岩松  张克松  
【摘要】:2013年至2017年是我国创客教育发生、发展的重要五年。本文以中国知网五年来创客教育领域学者发表的核心期刊为数据来源,通过CiteSpace软件和中国知网本身的计量可视化分析功能进行知识图谱可视化分析,探索我国创客教育发展现状,并将研究热点归纳为创客教育的缘起和内涵、创客教育的支撑体系建设、创客教育的实践模式、创客教育的价值诉求四方面。同时反思创客教育发展中存在的问题进而给出建议,以期为创客教育发展提供参考和借鉴。

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