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跨学科项目式学习:挫折教育的一种革新探索

邓李君  
【摘要】:挫折教育旨在通过挫折、逆境、困难等情境来培养学生的逆境商,而初中挫折教育的途径不多,缺乏合适的课程或活动支撑。跨学科项目式学习是一种面对真实情境,用真实问题和任务驱动的综合性学习方式。学生在这种学习方式中面临各种困难、挑战、冲突,在解决问题、完成项目式学习任务中经历挫折,提高逆境商,使挫折教育得到良好实现。

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