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课堂教学质量评价方法探讨

彭国珍  羊衍惠  
【摘要】:正 课堂教学是教学的基本形式。目前在各级各类高校中,课堂教学仍为对在校生的主要教学方法,所以课堂教学质量的管理是今日高校科学管理的一个十分重要的环节。如何具体地、较客观地评价教师课堂教学质量呢?传统的方法均采用定性评议,这种方式缺乏统一内容及评定指标,且过于简单、笼统,所得信息常是模糊的概念,最后下结论时不易掌握尺度,易受领导人个人印象所左右,甚至失真,难以鉴别比较,不便于进行科学化管理。为此,我们对课堂质量评价采

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