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二语写作焦虑与写作任务相关性研究

朱莹莹张红霞

【摘要】：不同的写作任务给二语学习者带来不同的焦虑体验:完成限时命题作文的焦虑程度最高;仿写、中翻英和课后命题作文之间无明显差异,但是导致焦虑的原因各不相同;自由写作与课后命题作文之间无明显差异。

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