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浅谈中学的程序设计教学

梁萌秦小娜

【摘要】：程序设计作为中学信息技术课程的必修或者选修内容,在提高学生逻辑思维能力、反思内化能力、严谨的治学态度、百折不挠的品格等方面,有着不可忽视的作用。本文就中学开展程序设计教学进行了积极的探索。

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前20条

1	张丽红;;程序设计教学与人的信息素质培养[J];职大学报(自然科学版);2005年04期
2	夏瑜;;基于双主理论的程序设计教学方法[J];四川教育学院学报;2009年11期
3	王正才;;高校理工科程序设计教学探索[J];内江科技;2012年07期
4	陈剑洪;;高校非计算机专业Visual Basic.NET程序设计教学探讨[J];中国科技信息;2012年20期
5	吕生荣;张丽萍;王利江;;Visual Basic程序设计教学研究与实践[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2012年09期
6	李弘彦;;浅谈程序设计教学中“悬念”的设置[J];兰台世界;2012年S1期
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16	杨晨霞;涂风涛;;任务驱动教学法在Visual Basic程序设计教学中的应用[J];职教论坛;2012年18期
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前3条

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中国硕士学位论文全文数据库

前5条

1	官洋;程序设计教学系统自主单元互连结构模型研究[D];东华大学;2011年
2	张海燕;在VB程序设计教学中实施项目教学法的实践与研究[D];首都师范大学;2007年
3	王晓霞;网络环境下Scratch在中学程序设计教学中的应用研究[D];西南大学;2012年
4	刘元婧;科学纲领指导下的高中程序设计教学研究[D];上海师范大学;2013年
5	韩敏敏;PBL在C++程序设计教学中的应用研究[D];曲阜师范大学;2011年

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前2条

1	陈学宏;程序设计教学中的“紧”与“松”[N];中国电脑教育报;2003年
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