高中生社会实践的欠缺及改进初探

【摘要】：当前,素质教育已经逐渐深入人心,对学生综合能力的培养成为了社会的关注重点。然而,如何培养学生的综合素质,却并没有达成共识。对高中生来说,参与社会实践对提升学生综合素质有重要作用,也是素质教育的根本要求;然而当前我国高中生的社会实践远远不够,甚至非常欠缺。本文将从造成高中生社会实践欠缺的原因展开讨论,并希望找出有效的改进策略。

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前20条

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7	杜向晨;;对高中生提高化学实验能力的思考[J];高考;2018年03期
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12	杨景宜;;浅析高中生商业模拟比赛的现状与发展[J];科技经济导刊;2018年03期
13	潘远明;;培养高中学生语文阅读思维的措施[J];课外语文;2018年12期
14	刘鑫塘;庄自立;;例谈化学应用题,学生如何有效的把控[J];高考;2018年06期
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前3条

1	谢新华;;高中生良好行为习惯的培养与督导[A];学习贯彻教育部教育标准科研成果汇编[C];2018年
2	侯志跃;;平凉市高中生“每天锻炼一小时”实践模式研究[A];《西部体育研究》2015年第1期（总第137期）[C];2015年
3	陈立明;;浅谈如何培养高中生的语文自学能力[A];2018年4月向导-教育导刊论文汇编[C];2018年

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前9条

1	刘婷;关于高中生订正数学错题态度的调查研究[D];四川师范大学;2017年
2	李锐;高中生厌学问题的研究[D];四川师范大学;2017年
3	蔡彦婕;高中生学业拖延的现状及对策研究[D];内蒙古师范大学;2017年
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5	金利剑;论高中生语文素养提升的有效途径[D];广州大学;2017年
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