收藏本站
收藏 | 投稿 | 论文排版

论驱动A-STEM教育的三驾马车——深圳市龙岗区STEM教育的新探索

吴向东  叶德卫  
【摘要】:不同于以往通过知识主题连接各学科的跨学科教学,A-STEM教育强调由学科核心概念、跨学科概念和项目实践"三驾马车"驱动教学。A-STEM课程的开展以学科核心概念为基础,注重对少量的核心概念的深入学习;以跨学科概念为核心,让学生能超越单一学科的视野,实现不同学科间知识技能的迁移;以项目实践为方法,让学生真实地经历科学家与工程师们发现和解决问题的过程。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 吴向东;叶德卫;;论驱动A-STEM教育的三驾马车——深圳市龙岗区STEM教育的新探索[J];中小学数字化教学;2019年04期
2 曾宝俊;;推开科学教育的另一扇门[J];江苏教育;2016年49期
3 王威;刘恩山;李倩;;将跨学科概念融入高中生物学课程初探[J];生物学通报;2012年08期
4 汤晨毅;;物理教学中的跨学科概念——以稳定与变化为例[J];物理教学;2018年10期
5 张淳俊;陈英和;;采用跨学科概念图推进中学生跨学科学业成就[J];心理发展与教育;2010年02期
6 李青燕;;将跨学科概念融入高中物理学课程的初探[J];计算机产品与流通;2019年06期
7 姜梅;危显宝;;重视学科概念 提升思维素养[J];中学政治教学参考;2018年07期
8 洪梦云;;浅谈历史中考复习中的政治学科概念的突破[J];中学课程辅导(教师教育);2018年12期
9 黄志英;;基于A-STEM教育的学生小课题案例评析——以布吉高中三个优秀学生小课题为例[J];中国信息技术教育;2019年07期
10 俞建华;;例谈生物教学中如何开展探究性学习[J];考试周刊;2014年A3期
11 田叶青;;“五法”让思品学科概念无处隐身[J];科普童话;2016年24期
12 吴玉峰;;地理概念的认知重建[J];基础教育课程;2013年10期
13 方涵;;基于核心素养的高三生物科学史复习策略思考[J];新课程(下);2018年01期
14 李佩宁;;我是医生——STEM课程之接骨手术[J];基础教育参考;2017年20期
15 李岩;;体、美课程资源的开发与利用[J];河北教育(综合版);2014年Z1期
16 王萍;;行走中的学习——区域研学旅行项目实践初探[J];现代教学;2017年08期
17 ;一个龙头 三驾马车[J];广东教育;2004年08期
18 黄忠伟;;让综合课程促进初中生命科学教育[J];生物学教学;2007年01期
19 林文宝;;台湾阅读推广的三驾马车[J];出版人;2014年08期
20 王波平;;初中校长培训的“三驾马车”[J];教育;2013年33期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 汪梦旭;新高考模式下生物学课程中跨学科概念的教学探索[D];华中师范大学;2018年
2 廖婷婷;跨学科概念融入初中科学教育的初步研究[D];南京师范大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 河南省南阳市第十中学 华松波;“三驾马车”拉动教师专业成长[N];中国教育报;2014年
2 本报记者 刘玉 通讯员 李木;“三驾马车”为课外育人提速[N];中国教育报;2011年
3 陈雨亭;在三驾马车拉动下前行[N];中国教育报;2008年
4 本报记者 孔莉萍 通讯员 赵娟;小店三中:“三驾马车”护卫学生安全[N];太原日报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978