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核心素养导向的高中数学教材变革(续5)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写

章建跃  
【摘要】:在阐释加强抽象数学研究对象的过程性、切实使学生获得研究对象的重要性的基础上,对函数概念、几何对象、概率研究对象的抽象内容、过程和方法等进行了分析,并对抽象中应关注的问题进行了说明。

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