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STEAM教育与小学信息技术课程融合

吴君  
【摘要】:##正##STEAM教育理念最开始是在美国提出的,主要是由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)以及数学(Mathematics)这五种要素所组合而成的,重视学习跟人们所处现实世界之间的联系,鼓励学生利用自己动手的方式完成一些他们比较感兴趣,同时和他们日常生活密切相关的项目,在这个过程中对各种学科以及跨学科知识进行学习。STEAM教育属于一种具有系统性特征的教育理念,结合其特征可以发现,它属于一种综合性的教学模式,目的在于对学生全方位能力和素质的有效培养,而这种教育模式与理念,跟目前我国所提倡的素质教育改革不谋而合。针对小学阶段的信息技术教学,对STEAM

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7 本报记者 黄浩;胡峰:有限技术与无限可能[N];中国教师报;2022年
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