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在中职数学教学中渗透数学思想方法的策略

耿素丽  
【摘要】:除了设有面向专门化教育的专业课程之外,中等职业教育还不同程度地设置了一些基础文化课程。由于中等职业学校的学生普遍基础薄弱,缺乏学习基础文化课程的能力和兴趣,导致基础文化课程的教学难以开展。因此,本文将"立足数学思想方法,面向专业应用"作为中职数学课程的指导原则,力求增加课堂教学的趣味性,期望能够为同行提供一些借鉴和参考。

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