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“大思政”育人为本意涵研究——以管理学门类“课程思政”的建构为例

赵海月  
【摘要】:"大思政"即思想政治教育在教育的系统工程中渗透一切、贯穿始终,以达成系统整体的育人环境。"课程思政"是高校整体育人环境的一部分,是"大思政"育人的构成要素之一。"课程思政"要以"专业课"为载体和基点,实施"隐性思想政治教育"的理念功能,实现知识教育与思想教育的结合。管理学门类"课程思政"的建构,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,系统总结马克思主义管理伦理思想,精确把握新时代管理伦理思想的价值追求;挖掘开发中华优秀传统文化中所蕴含的思想观念,以中国特色社会主义管理中集体主义价值为导向,发扬中国特色社会主义管理的主人翁精神;正确理解管理中的效率原则,确定管理中的责任原则及其评价,充分发挥管理中的创新精神。管理学门类"课程思政"的建构,对丰富"课程思政"的教学内容与形式、加强"育人为本"教育理念的实施、推进课程育人体系向精细化发展、构建中国特色社会主义管理文化等方面具有独特价值。

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