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江苏省优质幼儿园科学教育现状调查研究

彭杜宏  倪欣星  
【摘要】: <正>本研究以江苏省优质公立幼儿园为例,围绕幼儿园科学教育现状这一中心问题,结合幼儿园教师的深度访谈以及对相应教师在幼儿园教育教学活动中的扎根观察等,深入考察江苏省优质幼儿园教师的科学教育理念状况、幼儿园科学教育实践状况、幼儿园教师科学教育理念与科学教育实践之间的一致性状况等,以期为我国幼儿园科学教育质量提升及相关教育政策改革等提供借鉴。一、研究方法(一)研究对象

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