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新文科背景下地方应用型本科院校大学英语课程改革的“回归与创新”——基于郑州工程技术学院的实践研究

郭向宇  
【摘要】:随着新文科建设年的启动,地方应用型本科院校的课程改革该如何提高教育教学质量,如何把握课程改革方向,如何充分利用课程思政中的德育元素和跨学科的理念促进育人与育才的统一,如何将新文科优势与新工科充分结合培养出"又红又专"的人才,是每一位探寻教育价值和有家国情怀的人应该思考的问题。以郑州工程技术学院大学英语课程改革的探索与实践为例,探讨了新文科建设背景下将课程思政中德育元素和CIS注入大学英语课程改革的新理念与路径,希望为致力于教学改革一线的践行者提供借鉴。

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