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贯通培养:增强职业技术教育适应性的区域实践

刘克勇  郝天聪  
【摘要】:面向"十四五",增强职业技术教育适应性是重要的发展目标。自1985年我国实施五年制高职教育以来,江苏走出了一条以不断提高适应性为逻辑主线的特色发展道路,可以为深化新时期五年制高职教育改革与发展提供启示。具体而言,以适应性为特征的江苏五年制高职办学经验主要表现在三个方面:一是适应高等教育普及化进程中人民群众的多样化教育诉求,二是适应区域经济转型升级对高素质技术技能人才的迫切需求,三是适应高层次职业教育一体化发展的时代要求。

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