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基于大学有机化学开展“课程思政”的探索与实践

徐丹  尹雪娜  马世坤  
【摘要】:新时代背景下,大学生的思想政治教育已成为高等教育的重要任务。高校专业课教师在传授专业知识和专业素养的同时,有必要开展思想政治教育。文章以有机化学课程为例,从"课程思政"的实践基础、专业课教师自身素养与有机化学课程的具体实践三方面进行阐述,充分将新时代新思想融入课程建设,融入大纲、教案、课堂,并通过问卷调查对"课程思政"的效果进行评价,充分发挥专业课程的德育功能。

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