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核心素养视域下主题教学模式构建——以“新中国初期的外交”为例

王金柱  刘洪生  
【摘要】:正历史学科核心素养是历史课程标准的"灵魂",是历史教学的"根基",更是历史教学评价的"标尺",要将其培养作为教学的出发点和落脚点。《普通高中历史课程标准(2017年版)》在教学建议中提出,"以主题为引领,使课程内容情景化,促进学科核心素养的落实"。主题教学是历史学科核心素养落地生根的土壤。将教学内容进行有跨度、有深度的重新整合,确定新颖、深刻的主题立意,不仅能给听者耳目一新的感觉,

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