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高三历史复习有效策略探析

朱锦福  
【摘要】:正一些教师在上高考历史复习课时为了实现"基础扎实"的目标,常常采用"地毯式扫描"的方式,内容不分主次,讲解没有层次,学生对复习产生厌倦情绪,课堂气氛沉闷,课堂效率不高。如何提高高三历史复习课的有效度,本文拟做一些探讨。一、主题统领,凸显历史知识具魂

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