| 1 |
林宏;;反思性教学是教师专业成长的重要途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年 |
| 2 |
华旦;;历史教学中的地理图册的应用——观摩课后对我的促进[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年 |
| 3 |
李有斌;;在边远地区历史课中正确运用谈话法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）[C];2010年 |
| 4 |
范立群;;浅析历史教学中创新能力的培养[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年 |
| 5 |
郭丽清;;构建“扎实”和“朴素”的理想课堂[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年 |
| 6 |
卓恺返;;鲁迅的历史教育思想探讨[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（一）[C];2009年 |
| 7 |
何成刚;;杜威教育学说与蒋梦麟的学校历史教育革新思想[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年 |
| 8 |
郭丽清;;构建“扎实”和“朴素”的理想课堂[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年 |
| 9 |
卢元杰;;新课改的感悟和思索[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年 |
| 10 |
范立群;;浅析历史教学中创新能力的培养[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年 |
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