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试析美国社会科的大单元探究教学(IDM)模式

陈婉婷  郑士璟  
【摘要】: <正>2013年11月,全美社会科协会(Nation CouncilfortheSocialStudies,以下简称NCSS)颁布C3框架,~([1])明确了一种全新的探究教学理念,即基础教育阶段(K-12)中的社会科课堂应以"探究弧"(Inquiry arc)为中心,通过提出问题和规划探究、运用学科概念和工具、评估资源和使用证据及交流结论和采取行动这"四大维度"进行探究学习。IDM(Inquiry design model)则在这一基础上构建而来:教师围绕一"大概念",设计一个"大单元"用以囊括"四大维度"。

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