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略论历史解释的一般方法——以《统一中国的第一个皇帝秦始皇》教学设计为例

王坚强  杨中会  
【摘要】:正2014年4月教育部颁布《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确要求"研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准",并依据核心素养发展体系,修订课程方案和课程标准。《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下称《标准》)明确提出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀是历史学科的核心素养。其中将历史解释定义为"历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理

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