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核心素养视角下初中地理教学区域认知的构建——以区域地理教学为例

胡亚群  
【摘要】:新一轮课程改革的深入推进和全面实施将创新教学活动提到日程上。各学科教学活动的开展积极落实“培养未来公民必备核心素养”的教育指导思想,将学科核心素养这一思想理念作为重要目标贯彻于教学中。对地理这门具有较强自然科学性和综合性特征的学科来说,其核心素养涉及人地观念、区域认知、地理实践力等诸多方面的内容。而初中地理对各个区域地理知识介绍得较多,因而在教学中注重对学生区域认知能力的培养,从而逐步提升学生的地理学习能力是教师关注的话题。基于此,本文以区域地理教学为切入点,对核心素养视角下初中地理教学构建学生区域认知的方法进行简要阐述。

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