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基于班额效应的大学小班化选择影响因素分析

姜英来  窦慧丽  
【摘要】:从班额效应角度入手,结合国外研究成果,在总结归纳班额效应表现形式的基础上,提出了班额选择的决策模型,进而结合我国目前教育市场环境,着重分析了我国现阶段实行小班化教学的积极影响因素,并对未来研究方向提出了建议。

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1 方征;李婕妤;;大学班额效应研究[J];教育科学;2011年03期
2 方征;李婕妤;;大学班额效应实证研究[J];江苏高教;2013年01期
3 任小军;;高校班额效应影响学习过程的机制——学习氛围、学习态度与自我效能的互动[J];杭州电子科技大学学报(社会科学版);2012年01期
4 陶西平;正视“大班化”走向[J];北京教育(普教版);2004年05期
5 李桂荣;陈玉娟;;高校教学班级规模适度性的追问与探析——基于H大学的实证调查[J];扬州大学学报(高教研究版);2013年01期
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