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开发博物馆资源培育学生历史学科核心素养

占小飞  
【摘要】:正自2016年中国学生发展核心素养的框架公布后,如何培育学生核心素养成为当前教育界的热门话题。在《普通高中各学科核心素养》的征求意见稿中,把历史学科核心素养分为时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五大方面。博物馆储藏着世界各民族的记忆、文化和历史,众多发达国家都将教育作为博物馆的主要目的和功能。合理开发博物馆的课程资源对于培育学生历史学科核心素养具有重要意义。

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