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日语专业学生心目中理想的精读教材

杨豪杰  彭玉全  
【摘要】:日语精读教材编写者应适当考虑日语专业学生对精读教材的要求。通过对3所大学大一至大三年级日语专业学生进行问卷调查,采用主因子分析法和方差分析对调查的数据进行处理,探讨了日语专业学生心目中理想的精读教材应该具备的条件,并分析了"日语学习目的""学习时间长短"与"理想的精读教材应具备的条件"之间的关系,从而为编写和出版高质量的日语精读教材提供了一定的参考。

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