收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高职英语教学中的思政教育体系构建研究

朱毅  陈世润  
【摘要】:思政教育在高职院校中的实施需要依托教学这个主渠道,将思政教育渗透在各门课程教学之中,才能真正实现全过程育人。高职英语是高职学生的必修科目,授课学时长、跨度范围广、教学内容丰富。探讨如何在高职英语教学中构建思政教育体系,对高职思政教育工作具有重要指导意义和实用价值。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 吴丹;;浅论英语在新媒体环境下思政教育中的作用[J];读与写(教育教学刊);2010年04期
2 冀淑辛;;大学英语课堂的思政教育渗透[J];海外英语;2012年22期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘文艳;微课在农村七年级英语教学中的应用研究[D];延安大学;2017年
2 尤文婷;论班内分层教学模式在初中英语课堂中的可行性研究[D];上海师范大学;2017年
3 甄婧;学生课堂展示在大学英语课堂中的应用研究[D];上海师范大学;2017年
4 袁念念;小学生英语学习自我效能感、英语学业情绪与英语学习成绩的相关研究[D];山东师范大学;2017年
5 钱晓;高中与大学英语教学的衔接研究[D];云南师范大学;2017年
6 黄萤;影响农村初中英语新手教师专业发展的主要因素分析[D];云南师范大学;2017年
7 原鑫桐;英语协议翻译实践报告[D];上海师范大学;2017年
8 彭诚;长沙地区英语学习者音段音位问题及对策研究[D];上海师范大学;2017年
9 刘璇;过程教学法在初中英语写作教学中的应用研究[D];上海师范大学;2017年
10 李晓娜;中国大陆和台湾高中英语课程标准的比较研究[D];洛阳师范学院;2017年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978