在制冷专业教学中开展研究性学习的方法
【摘要】:在职业院校制冷专业实践性教学中,设置一种类似于企业班组技术研究和创新的情景和过程,指导学生开展研究性学习。通过对一定量数据的收集、分析和处理,包括"主要故障的种类","电源稳压电路损坏的原因","电源调节管损坏的原因"等内容,最后找出空调电路板故障的主要原因。其教学过程,可以让学生体会企业班组技术研究和创新的基本过程,有利于培养学生的岗位技术能力。
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