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创客式教育教学实践研究

吴晓兵  冀婧岩  
【摘要】:创新能力培养为更多教育工作者所关注。创新能力应从小培养,学前儿童教育电子积木的学习是目前培养儿童创新实践能力一种比较好的方式。分析学前儿童电子积木教学重模仿、轻创造的现状,基于创客理念,构建出集"经验学习过程""模仿过程""创造过程"和"分享过程"于一体的教学模式,并结合具体的教学实践说明基于该模式的教学活动设计方法。

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