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基于视频切片分析的“三主四步”课堂教学模式研究——以《只有社会主义才能救中国》一课为例

柯勇  杨越  
【摘要】:课堂是教师教学的主阵地,不断探索符合学情的课堂教学模式,提升课堂教学效率,是教师的使命,也是教师专业发展的必然要求。文章对基于视频切片分析的"三主四步"课堂教学模式展开了探究,以期提升学生自主性,打造高效课堂。

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